글쓴이: jaramnews

많은 학생이 역사를 단순한 연도와 사건의 나열로 여겨 지루한 암기 과목으로 오해하곤 합니다. 그러나 역사는 과거와의 대화를 통해 현재를 이해하고

최근 교육 현장에서는 단순한 쓰레기 분리배출을 넘어, 버려지는 물건에 창의성과 실용성을 더해 새로운 가치를 지닌 제품으로 재탄생시키는 ‘업사이클링’ 교육이 큰

지능지수가 경계선 수준(IQ 71~84)에 해당하여 학습에 어려움을 겪는 이들을 ‘느린 학습자(Borderline Intellectual Functioning)’라고 부릅니다. 이들은 장애와 비장애의 경계에 놓여 있어

학업이나 일상생활에서 아이들이 직면하는 수많은 도전 과제 앞에서 어떤 아이는 쉽게 포기하고, 어떤 아이는 끝까지 도전합니다. 이 차이를 만드는 핵심

학업 성취도를 결정짓는 요인으로 흔히 지능이나 사교육을 꼽지만, 전문가들은 입을 모아 ‘공부 정서’의 중요성을 강조합니다. 공부 정서란 공부를 대할 때